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摘要:
本文从评价环境、评价方式和评价的“度”三个方面,分析了在中职语文课堂教学中,教师如何对学生的学习活动、思维水平和认知水平等作出评定,从而使学生全身心投入到学习中,实现教与学的和谐统一。
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文献信息
篇名 评价技巧在语文课堂中的运用
来源期刊 广东教育:职教 学科 教育
关键词 中职 语文 评价技巧
年,卷(期) 2012,(6) 所属期刊栏目 专业建设
研究方向 页码范围 35-36
页数 2页 分类号 G633.3
字数 2062字 语种 中文
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研究主题发展历程
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期刊影响力
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