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中学数学教学中运用情趣增强学生知识体验
中学数学教学中运用情趣增强学生知识体验
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摘要：
《数学课程标准》要求“让学生在具体生活中的情景中学习教学”,“提高学生的学习兴趣”,“引导学生自主探索,鼓励学生创新,提高课堂效率”,笔者结合自己在学习数学知识的体验,谈谈我们老师如何创设情趣,提高学生兴趣,从而提高我们学生的学习效率,强化学生在学习过程中的知识体验,促进学生全面发展.
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文献信息
| 篇名 | 中学数学教学中运用情趣增强学生知识体验 | ||
| 来源期刊 | 语数外学习（数学教育） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 初中数学 情趣 知识体验 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（5） | 所属期刊栏目 | 教学反思 |
| 研究方向 | 页码范围 | 95 | |
| 页数 | 分类号 | G633 | |
| 字数 | 1386字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
初中数学
情趣
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研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
语数外学习(高中数学教学)
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
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邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
4658
总下载数（次）
2
总被引数（次）
2459
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