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摘要:
幼儿园与家庭,教师与幼儿父母及其他家庭成员是平等、互补的,具有不同的教育功能和教育责任。但在实际工作中还是存在着一种主从观念,幼儿园和老师总是主导着教育工作,忽视甚至无视家庭教育的作用。而家长参与幼儿园的活动又大多停留在被动、应付的层面上,出现了低效、无效的家园合作形式。
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家园合作
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文献信息
篇名 家长:家园合作的共同决定者
来源期刊 江苏教育:教育管理 学科 教育
关键词 家园合作 家长参与 共同决定 家庭成员 幼儿园 教育责任 教育功能 教育工作
年,卷(期) 2012,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 58-58
页数 1页 分类号 G616
字数 1655字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
家园合作
家长参与
共同决定
家庭成员
幼儿园
教育责任
教育功能
教育工作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育(教育管理版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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