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摘要:
一线音乐教师,在日常的课堂教学和教研活动中探寻问题,反思自己的教学,对于提高自身教学能力,改进教学策略,极大地提高课堂教学效率具有较强的时效性和实效性。我们在小学音乐课堂开展的观课议课活动,也是一种探寻,一种反思的形式。
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音乐游戏
小学音乐课堂
应用研讨
观课议课的文化观念
观课议课
促进思想
教育假设
小学音乐课的审美教育重在感受和体验
小学音乐
审美教育
审美因素
审美特征
审美描述
审美原则
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 小学音乐课堂观课议课的策略研究
来源期刊 中小学音乐教育 学科 教育
关键词 音乐课堂 观课 小学 课堂教学效率 音乐教师 教研活动 教学能力 教学策略
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目 音教畅想
研究方向 页码范围 17-20
页数 4页 分类号 G623.71
字数 4129字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐慧琴 3 10 2.0 3.0
传播情况
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2012(0)
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2019(2)
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研究主题发展历程
节点文献
音乐课堂
观课
小学
课堂教学效率
音乐教师
教研活动
教学能力
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学音乐教育
月刊
1002-7580
33-1044/J
大16开
浙江省杭州市
32-44
1983
chi
出版文献量(篇)
1519
总下载数(次)
0
总被引数(次)
474
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