教育经典与师生“个人知识”的无限生成

• 作者: 蒋开君
• 来源期刊: 怀化学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 个人知识 认识你自己 感觉唯实 自然 做中习得
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 107-110
• 页数: 4页
• 分类号: G40
• 字数: 6362字
• 语种: 中文

摘要

试图从已客观化为文本的教育经典中挖掘“个人知识”的丰富宝藏,不是“六经注我”,而是“我注六经”.在教育经典的阅读中重新阐释并还原经典作家的原初生命体验和“个人知识”,使教科书化的经典文本重新显现出它们的深层意义—生命的本真和教育的本真.与此同时,检讨学校教育的公共知识、客观知识传授过程中所削弱了的“个人知识”的生成转化,检讨知识教育停留在“为知识而知识”的阶段,耽搁了智慧教育的升华.苏格拉底的“认识你自己”,夸美纽斯的“感觉唯实”,卢梭的“自然而然”,杜威的“做中习得”,都为“个人知识”的无限生成自辟了一条解放之路.教育经典不是僵死的概念堆砌的城堡,那里面燃烧着生命体验的“永恒的活火”.薪尽火传.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋开君	青海师范大学教育学院	22	44	3.0	6.0