基于成人学习特性建构教师继续教育培训模式

• 作者: 王福华
• 来源期刊: 继续教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教师继续教育 培训模式 成人学习
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 页码范围: 48-49
• 分类号: G724
• 字数: 2939字
• 语种: 中文

摘要

教师继续教育培训处于进退两难的境地.一是培训者沿用基础教育教学手段应用教师成人教育中;二是教师培训模式的落伍,使培训初衷难与教师实际获取相符合.教师继续教育作为成人教育的一部分,要遵循和利用成人学习特点,探索符合成人学习的继续教育培训模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王福华		35	62	5.0	6.0