教学智慧：数学课堂的点睛妙笔--关于小学数学教学智慧的思考

• 作者: 叶柱
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学智慧 数学课堂 小学数学 数学教育家 先学后教 教学模式 以学定教 业务素养
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 分类号: G42

摘要

“教师讲什么不重要，学生怎么想比这重要一千倍。”（著名数学教育家波利亚语）于是，为了凸显“学生怎么想”这一核心元素，“先学后教、以学定教”的教学模式得到了逐步推广。这样一来，课堂“活”了，教师却“苦”了，因为经常遭遇极其复杂的临场突变及流程搁浅。每当这时候，我们无不祈求教学智慧及时“现身”来扭转课堂乾坤，走出教学迷途。确实，教学智慧是一名教师不可或缺的业务素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶柱		48	5	1.0	1.0