试谈小学语文课堂导入艺术

• 作者: 朱丽丹
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 导入艺术 语文课堂 学生兴趣 小学 特级教师 课堂教学 学习状态 教学方式
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 93-93
• 分类号: G633.2
• 字数: 2558字
• 语种: 中文

摘要

课堂导入是教师在课堂教学起始环节中采用各种教学媒体和教学方式，向学生引入新知识，使学生迅速进入新课学习状态的活动方式。课堂导入设计的好与坏将直接关系到该堂课的成功与失败。正如著名特级教师于漪所说的：“课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发起他们思维的火花，或像磁石一样把学生牢牢地吸引住。”一个精彩的导入，既能使学生兴趣盎然，又可激起他们强烈的求知欲望，让课堂教学收到良好的效果。上课伊始，教师应用精练的语言、较短的时间，选用最有效的方法，把学生的情绪调整到最佳的学习状态。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱丽丹		2	3	1.0	1.0