高中教师社会支持特点及与职业承诺的关系

• 作者: 刘在花
• 来源期刊: 中国特殊教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高中教师 社会支持 职业承诺
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 心理与脑科学研究
• 页码范围: 69-73
• 分类号: G45
• 字数: 5356字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-3728.2012.01.014

摘要

采用问卷法对198名高中教师的研究表明:高中教师社会支持在学校、任教年级和每周授课数量方面存在显著差异.来源于学生、学生家长、同事、校领导、家人和朋友的社会支持能够显著解释或预测高中教师职业承诺,实际支持能够显著影响高中教师职业承诺.要为教师提供更多的社会支持,以便提高教师职业承诺水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘在花	中国教育科学研究院心理与特殊教育研究中心	21	249	10.0	15.0