高校教师职业倦怠状况及其与社会支持的关系研究

• 作者: 朱小茼 李翠维 阎升光
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 高校教师 职业倦怠 社会支持
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 页码范围: 1331-1332
• 分类号: G45
• 字数: 3084字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨高校教师职业倦怠状况及其与社会支持之间的关系.方法 采用Maslach职业倦怠量表和社会支持评定量表对259名高校教师进行调查,运用一般描述性分析、t检验、Pearson相关分析等方法进行数据分析.结果 ①高校教师职业倦怠稍低于中等倦怠水平-x=3.510＜4);②不同性别、不同学校的高校教师在倦怠总分和情绪耗竭、去个性化、个人成就感降低3个维度上差异不显著(P＞0.05);未尝试运用心理学知识减压的高校教师在情绪耗竭和倦怠总分上显著高于尝试运用心理学知识减压的高校教师(t=-2.342,P＜0.05;t=-2.107,P＜0.05);③高校教师职业倦怠与社会支持之间存在着显著负相关(P＜0.001).结论 目前高校教师处于轻度职业倦怠状况;尝试运用心理学知识减压的高校教师比未尝试运用心理学知识减压的高校教师职业倦怠情况稍好;高校教师得到的社会支持越多,其职业倦怠状况越轻.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱小茼	华北煤炭医学院心理学系	32	243	9.0	14.0
2	阎升光	华北煤炭医学院国际教育中心	3	33	2.0	3.0
3	李翠维	华北煤炭医学院国际教育中心	2	43	2.0	2.0