农村小学教师职业倦怠与社会支持的关系研究

• 作者: 朱小茼 杨绍清 闫雅曼 闫雅静
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 学科: 哲学
• 关键词: 农村 小学教师 职业倦怠 社会支持
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 所属期刊栏目: 职业群体心理研究
• 页码范围: 27-29
• 页数: 3页
• 分类号: B84
• 字数: 3270字
• 语种: 中文

摘要

目的 了解农村小学教师职业倦怠的现状及其与社会支持的关系.方法 采用Maslach倦怠量表和社会支持评定量表对121名农村小学教师进行测试.结果 ①农村小学教师的职业倦怠呈现出高情感衰竭、高成就感降低和低去个性化的现象;②在情感衰竭维度上,不同婚姻状况的教师存在差异(P<0.05);在去个性化维度上,是否担任班主任的教师存在差异(P<0.05);③个人成就感降低与主观支持和社会支持总分呈显著的负相关(P<0.01).结论 从总体上来说,农村小学教师的职业倦怠状况不严重,婚姻状况、是否担任班主任等人口统计学变量是影响职业倦怠的重要因素,社会支持,尤其是主观支持对个人成就感降低有重要的影响.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱小茼		32	243	9.0	14.0
2	杨绍清		34	303	10.0	15.0
3	闫雅静		1	17	1.0	1.0
4	闫雅曼		1	17	1.0	1.0