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江苏教育研究:职教(C版)期刊
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突出基础性、启蒙性弘扬化学课程的基本价值——专访义务教育化学课程标准修订工作组
突出基础性、启蒙性弘扬化学课程的基本价值——专访义务教育化学课程标准修订工作组
作者:
杨孝如
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
化学课程标准
义务教育
标准修订
工作组
启蒙性
《江苏教育研究》
专访
价值
摘要:
《江苏教育研究》:义务教育化学学科进入新课程已经有十年多的时间了,这些年来.化学课程教学取得了哪些成绩?还存在哪些问题?修订工作组:《义务教育化学课程标准(实验稿)》2001年颁布以来,对于全闰的初中化学课程建设、教材研发、课堂教学、考试评价以及教师的々、№发展等方面都产生了非常大的影响。
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文献信息
篇名
突出基础性、启蒙性弘扬化学课程的基本价值——专访义务教育化学课程标准修订工作组
来源期刊
江苏教育研究:C版
学科
教育
关键词
化学课程标准
义务教育
标准修订
工作组
启蒙性
《江苏教育研究》
专访
价值
年,卷(期)
2012,(9)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
4-6
页数
3页
分类号
G633.8
字数
语种
DOI
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引文网络
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2012(0)
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化学课程标准
义务教育
标准修订
工作组
启蒙性
《江苏教育研究》
专访
价值
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究:职教(C版)
主办单位:
江苏省教育科学研究院
出版周期:
月刊
ISSN:
1673-9094
CN:
32-1777/G4
开本:
出版地:
南京市北京西路77号教育科研大楼
邮发代号:
28-365
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
3078
总下载数(次)
5
总被引数(次)
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