小学低年级学生数学思维能力培养的有效路径

• 作者: 王海玲
• 来源期刊: 数学大世界：教师适用
• 学科: 数学
• 关键词: 数学思维能力 直观形象 动手操作 引发思考 鼓励创新
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 热点透视
• 页码范围: 18-18
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4
• 字数: 2094字
• 语种: 中文

摘要

小学低年级学生的思维正处于从以动作和形象思维为主，逐步向抽象和逻辑思维发展的阶段。在小学低年级数学教学中如何有效培养和发展学生的思维能力，我想可从以下几个方面着手：创设直观形象的思维情境；组织有效的动手操作活动；设计引发学生思考的问题；积极评价鼓励学生创新思维。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王海玲		2	1	1.0	1.0