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摘要:
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初中作文教学须循序渐进
层递式教学
初中语文
作文教学
"循序渐进"促进学生有效学习的数学教学思考
小学数学
有效学习
循序渐进
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 循序渐进 引人入胜——《线的魅力》教学探究
来源期刊 画刊·学校艺术教育 学科 教育
关键词 教学探究 美术课 线描 工笔人物画 吴带当风 水浒叶子 教师示范 陈洪绶 以形写神 中学历史
年,卷(期) 2012,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 56-57
页数 2页 分类号 G633.955
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈清霞 1 0 0.0 0.0
传播情况
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教学探究
美术课
线描
工笔人物画
吴带当风
水浒叶子
教师示范
陈洪绶
以形写神
中学历史
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
画刊(学校艺术教育)
其它
1005-6890
16开
28-437
2012
chi
出版文献量(篇)
1109
总下载数(次)
11
总被引数(次)
335
论文1v1指导