展评学习法：勤业中学的课堂密码

• 作者: 孙国平
• 来源期刊: 江苏教育研究：C版
• 学科: 教育
• 关键词: 学习法 进课堂 关心学生 密码 中学 勤业 教学进度 新课程改革
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页码范围: 23-26
• 页数: 4页
• 分类号: G421

摘要

概念一、展评学习法的背景与虽然新课程改革已经十年了，但教学中传统课堂的痕迹依然很重：老师进课堂带的是一本教材、一张嘴：教师关注的更多是自己的教学进度．不关心学生学习实效：教师只怪学生不听讲，自己不肯改变教法、学法去调动学生：知识是教师教会的，讲懂的，不是经过学生思辨、体验得到的；只关心知识和能力，不关注过程与方法．不看重情感、态度、价值观的培养；不关心学生思维发展、语言表达、学生交互活动等要素；只关注部分学生，不关注全体学生；老师课堂效率低，课后辅导勤.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙国平	常州市勤业中学教育集团	2	0	0.0	0.0