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养成好习惯提升学习力
学习习惯
语文学习力
独立思考
语文教育听、说、读、写模型初探
语文教育
听、说、读、写
模型
语文教育听、说、读、写的联动机制研究
语文教育
听、说、读、写
联动机制
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 从“听、说、读、写”入手养成学习英语的好习惯
来源期刊 中学生英语 学科 教育
关键词 听说读写 英语 好习惯
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 88
页数 1页 分类号 G634.41
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 田岗良 2 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
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引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
听说读写
英语
好习惯
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生英语
月刊
1003-6822
CN 42-1318/H
16开
华中师范大学外国语学院《中学生英语》杂志社
38-420
1983
eng
出版文献量(篇)
881
总下载数(次)
407326
总被引数(次)
7571
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