小学高年级语文教学策略的几点探索

• 作者: 陈建银
• 来源期刊: 陕西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学高年级 语文教师 教学策略 新课程教学改革 课堂教学过程 中心内容 教学方法 教学效果
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 51-51
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 1737字
• 语种: 中文

摘要

作为小学语文教师,要积极贯彻新课程教学改革,改善教学方法和策略,使学生真正成为学习的主人。一、提出一定梯度的问题,提高教学效果有些教师在课堂教学过程中,提出的问题条理不清晰、逻辑性不强,不符合当前学生的心理认知特性。教师提出问题时要注意一定的梯度,要根据不同学生的情况提出不同层次、难易不同的问题．使提出的问题由浅入深、从旧知识到新知识，步步推进、层层深入，从而掌握课文的中心内容。例如在教学《音乐之都维也纳》一文时．可以设计如下一系列的问题：1．维也纳为什么会被称为音乐之都？2．这篇文章在段落设计上存在什么特点？3．当我们写一篇关于名胜或城市的文章时，一般会在第一节设计哪些内容？4．模仿本文的写作方法，我们应该怎样描写古都北京的对称性呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈建银		7	2	1.0	1.0