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地方工科院校 ET班学习者英语自我概念与英语课堂焦虑关系探究
地方工科院校 ET班学习者英语自我概念与英语课堂焦虑关系探究
原文服务方：
武汉船舶职业技术学院学报
摘要：
英语自我概念和英语课堂焦虑是影响二语习得过程的两个重要的情感因素.在本研究中笔者初步探究了地方工科院校 ET 班学习者的英语自我概念与其英语课堂焦虑之间的关系,并针对试验结果做出相应分析及教学建议.
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文献信息
| 篇名 | 地方工科院校 ET班学习者英语自我概念与英语课堂焦虑关系探究 | ||
| 来源期刊 | 武汉船舶职业技术学院学报 | 学科 | |
| 关键词 | 英语自我概念 英语课堂焦虑 二语习得 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（6） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 90-94 | |
| 页数 | 分类号 | H319 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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英语自我概念
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期刊影响力
武汉船舶职业技术学院学报
主办单位：
武汉船舶职业技术学院
出版周期：
季刊
ISSN：
1671-8100
CN：
42-1670/Z
开本：
大16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
2002-01-01
语种：
chi
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3544
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