苏教版小学语文教材中“文包诗”的教学实践

• 作者: 钱亚春
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文教材 古诗教学 苏教版 教学实践 学习模式 学生 新课程 新教材
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 页码范围: 35
• 页数: 1页
• 分类号: G624.2

摘要

古诗教学从小学就开始涉及，但古诗的学习一直以来都是学生学习语文的难点。为了解决这一难题，新课程对古诗的学习模式进行了很大的变革，于是新教材出现了“文包诗”。“文包诗”的出现不仅减低了学生学习古诗的难度，同时也激发了学生学习古诗的兴趣。“文包诗”是苏教版小学语文教材中的独创，是将一首理解较困难的古诗融入一篇通俗易懂的短文当中，通过短文介绍古诗的背景以及对古诗的内容作出适当的说明和诠释，因此“文包诗”的应用对学生学习古诗有着不可估量的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱亚春		2	3	1.0	1.0