教学中如何把握“四基”--《义务教育数学课程标准（2011年版）》解析之十二

• 作者: 马云鹏
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学目标 数学课程标准 义务教育 解析 基本活动经验 数学活动经验 基础知识 基本技能
• 年，卷（期）: xxsxjy_2012,（7）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

使学生获得“四基”，即基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验是《标准（2011年版）》提出的重要目标。正确理解“四基”的含义，结合具体内容的教学使学生理解和掌握数学的基础知识和基本技能，感悟数学基本思想，积累数学活动经验，是数学教学应重点关注的问题。教师正确理解和把握“四基”，对于实现数学教学目标，在教学中体现数学课程理念至关重要。“四基”是在我国传统的数学教学“双基”的基础上的重要发展，应当体现在数学教学全过程之中。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马云鹏		242	2374	24.0	43.0