要让学生的思维真正动起来-《将进酒》教学案例及点评

• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 教学案例 解读 李白 因声求气 文本 高中生 学生 语文课程标准 中国古代诗歌 思维
• 年，卷（期）: 2012,（16）
• 页码范围: 23-25
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

教学案例[指导思想与背景]《将进酒》是人教版选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》第三单元的赏析示例,结合《普通高中语文课程标准(实验)》对古典诗歌学习提出的"要加强诵读,通过诵读感受作品的意境和诗人的情感"要求,这篇文章的教学应当很好地进行诵读.但面对高中生,如何让他们做到"吟咏诗韵",如何使之完成"因声求气"的任务,则需要一个理解的前提,这就需要有一个较好的解读文本的过程.设计本课的时候,我主要考虑到了这样两个方面的问题:第