老师，我这样想……--浅谈数学课堂对学生发散思维的培养

• 作者: 孙桂兰
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂教学 发散思维 学生 培养 老师 逻辑推理能力 发散性思维 创造思维
• 年，卷（期）: zgncjy_2012,（6）
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

发散思维是创造思维的核心．它具有主动性、求异性、多向性、独创性等特性。美国心理学家吉尔福特指出：应该在教学中培养学生的发散性思维．数学是一门基础教育学科．对增强学生的逻辑推理能力和培养学生的创新能力方面有着巨大的促进作用。那么。教师在数学课堂教学中应该如何培养学生的发散思维呢？

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1	孙桂兰		1	0	0.0	0.0