杜威的课程转向理论对我国当前小学课程改革的启示

• 作者: 信凤娇 田良
• 来源期刊: 辽宁教育
• 学科: 教育
• 关键词: 杜威 课程转向 小学课程改革
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 教苑
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 分类号: G423.07
• 字数: 3546字
• 语种: 中文

摘要

随着我国课程改革的全面推进，小学课程改革进入了一个新的阶段。本文通过对杜威的课程转向问题的解析，探究当前我国小学课程改革的问题，试图为当前的转向问题作出一种抉择，从而对当前我国小学课程改革提供借鉴作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田良		5	2	1.0	1.0
2	信凤娇		2	0	0.0	0.0