对＂问题链·导学＂模式中的＂问题发现与设计＂的初探

• 作者: 王长青
• 来源期刊: 中学政史地：教学指导版
• 学科: 数学
• 关键词: 导学 设计 学习过程 链 提出问题 基础知识 教学方法 教学过程
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 页码范围: 93-96
• 页数: 4页
• 分类号: O152.7
• 字数: 3712字
• 语种: 中文

摘要

所谓“问题链·导学”模式，就是教师引导学生积极主动地在自主、合作、探究的学习过程中努力发现问题、提出问题、探寻解决问题的途径和方法．由此获得基础知识和基本技能，学会学习并形成正确的价值观，从而完成一个教学过程的教学方法。它以问题作为一根主线，以问题引入，以问题归结，又以新的问题引入新的学习，使问题贯穿于课堂教学的整个过程之中。

作者信息

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1	王长青		2	0	0.0	0.0