扭转两种不良倾向——浅谈综合课程在特殊学校音乐教育中的应用

• 作者: 朱丹
• 来源期刊: 特区教育
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 课改前沿
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

尽管这两种倾向在教育实践中也能取得了一些成绩,但它们本身的极大缺陷却被忽视了.第一种倾向是将特殊学校音乐教育的空间过度狭窄化.唱歌、跳舞只是音乐教育的表现形式之一,如果将音乐教育局限于此,则会将音乐教育所包含的更为广泛、丰富的内容简单化了.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱丹		1	0	0.0	0.0