多元课程 多元发展-锦江区区域推进课程改革的思考与实践

• 来源期刊: 基础教育课程
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 国家课程 基础型课程 课程改革 课程实施 多元发展 多元课程 育才学校 锦江区 课程建设
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G639.2
• 语种: 中文

摘要

快乐年画、绳舞飞扬、农耕体验、墨香润心、炫动TKD、模型空间……成都天涯石小学校园里,一张张展板展现的是锦江区各个学校精彩纷呈的课程.丰富的课程内容、多样的学习方式、生动的课堂画面和学生们充满灵性的笑脸,都深深印在了参会代表的脑海里.这些课程发展的硕果,来自于成都锦江区学在锦江,品质教育的教育发展的追求和对素质教育的主阵地-课程与课堂的坚守.近三年来,锦江区学校全面推进课程规划研制.学校以顶层设计、学科切入、行动研究的推进模式,将办学理念、办学特色和课程建设相融相生,形成了基础型课程校本化实施,拓展