影响小学生数学学习策略水平的因素及应对策略

• 作者: 郑承勉
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学学习策略 小学生 教学实践 面试成绩 智力水平 努力程度 学习效果 第二学段
• 年，卷（期）: xxsxjy_2012,（7）
• 页码范围: 79-80
• 页数: 2页
• 分类号: G447

摘要

在长期的教学实践中我们发现，有一些学生的入学面试成绩、智力水平、努力程度等方面没有什么差异，但在小学第二学段的数学学习效果却有明显的差异。造成这种现象的原因是由于学生运用已经掌握的数学知识和学习策略水平的差异。研究表明，良好的学习策略能有效地提高学生的学习成绩。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑承勉	浙江省开化县实验小学园区分校	5	1	1.0	1.0