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摘要:
《数学课程标准》明确指出:“在小学数学课堂教学中,不仅要使学生获得数学知识、培养数学能力、形成数学技能,更为重要的是让学生形成数学思考的方法。”数学思考是小学数学教学重要的教学目标之一,所谓数学思考,就是指使学生学会用数学的方法去思考问题并解决问题。那么,在小学数学课堂教学中,如何有效地培养学生的数学思考能力呢?
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培养小学生数学思考能力的方法
思考
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提问
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小学生数学概念建构能力的培养策略
小学生
数学概念
建构能力
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学科核心素养
数学关键能力
小学生数学计算能力的培养
核心素养
小学生
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 培养小学生数学思考能力“三策略”
来源期刊 小学教学参考:数学版 学科 教育
关键词 数学思考 数学能力 小学生 培养 《数学课程标准》 数学课堂教学 小学数学教学 数学知识
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 67
页数 1页 分类号 G633.6
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1 施冬霞 4 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学思考
数学能力
小学生
培养
《数学课程标准》
数学课堂教学
小学数学教学
数学知识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:数学版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-39
出版文献量(篇)
9785
总下载数(次)
15
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0
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