探寻习题处理的四个“度”

• 作者: 张文
• 来源期刊: 学子：教材教法研究
• 学科: 教育
• 关键词: 习题 小朋友 同学 倍数 老师 时针
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G611

摘要

[片断一]（基本未作处理）师：同学们,老师这有一个问题,有7位小朋友围成一个圈,按顺时针方向依次报数。同学们想一想,谁先报到7的倍数？生：当然是第7位小朋友了。师：真棒,像这样一直进行下去,其他小朋友报的数有可能是7的倍数吗？生：不可能的!

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