数学课堂教学中“问题情境”的创设

• 作者: 杨洪伦
• 来源期刊: 中学课程辅导.教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 问题情境 创设方法 教具演示 动手操作 运用多媒体
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 25-26
• 分类号: G633.6
• 字数: 2946字
• 语种: 中文

摘要

数学教学应从学生实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学生通过实践、思考、探索、交流获得知识，形成技能，发展思维，学会学习，促使学生在教师指导下生动活泼地、主动地、富有个性地学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨洪伦		5	0	0.0	0.0