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摘要:
小学语文教育不仅仅是呆板地完成听说读写的知识学习功能,还应在听说读写过程中,渗透情感教育,做儿童心灵的守护者.本文从四个方面探讨了小学语文教育的应采用的方式.
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文献信息
篇名 小学语文教育,做儿童心灵的守护者
来源期刊 中学课程辅导(江苏教师) 学科 教育
关键词 小学语文 随意教育 故事教育 理想教育 生命教育
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目 教材教法
研究方向 页码范围 55
页数 分类号 G427
字数 2029字 语种 中文
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研究主题发展历程
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小学语文
随意教育
故事教育
理想教育
生命教育
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期刊影响力
中学课程辅导(江苏教师)
月刊
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