活动：为习作教学增效

• 作者: 何迪远
• 来源期刊: 教学月刊：小学版（语文）
• 学科: 教育
• 关键词: 习作教学 作文教学 增效 生活内容 训练方式 活动作文 “体验” “空”
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 课堂新探
• 页码范围: 53-55
• 分类号: G623.24
• 字数: 3979字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-704X-B.2012.01.022

摘要

当下学生的习作存在着“假”“大”“空”“抄”“套”等现象，作文与他们的生活内容、学习情形严重脱离，学生常常会觉得无内容可写，久而久之，就逐渐失去对作文的兴趣。要改变这一现状，必须进行习作教学的改革，从关注学生生命的高度来看待作文教学。我们知道，好动始终是儿童的天性，活动是儿童生命的本性。在把握儿童这一特点的基础上，教师可以尝试先活动后作文的活动作文训练方式，力求以活动为载体，以“体验”为突破口，提升作文教学的效能。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何迪远		8	9	1.0	3.0