小学数学教学中的二元思维结构

• 作者: 王婧
• 来源期刊: 新校园（学习）
• 关键词: 小学数学 形象思维 抽象思维
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 页码范围: 64
• 语种: 中文

摘要

数学教学中,要充分利用学生的多种感官和已有经验,通过实物演示、实际操作及语言描述等形式感知,丰富学生的直接经验和感性认识.在此基础上再通过分析、综合、比较、抽象、概括等思维活动,把感性认识上升为理性认识,使学生比较全面、深刻地理解知识,并能用以进行正确的判断和合乎逻辑的推理.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王婧		1	0	0.0	0.0