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摘要:
数学教材是学习数学基础知识、形成数学基本技能的关键.在平时数学教学中应重视回归课本,讲好、用好、学好课本,充分发挥教材的优势,才能使学生各方面的能力得到提高
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大学数学与高中数学教学衔接的探讨
新课标
大学数学
高中数学
教学衔接
高中数学高效教学实践研究
高中数学
高效教学
实践
研究
如何让高中数学教育回归理性,提升效率
高中数学
理性教育
提升效率
措施
意义
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高中数学教学应重视回归课本
来源期刊 文理导航(中旬) 学科
关键词 回归课本 课本阅读 例题剖析 归纳
年,卷(期) 2012,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32-33
页数 分类号
字数 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 叶聪 江西省赣县中学南校区 2 0 0.0 0.0
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例题剖析
归纳
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
文理导航(中旬)
月刊
2095-3879
15-1355/G4
大16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-118
1988
chi
出版文献量(篇)
9719
总下载数(次)
8
总被引数(次)
6591
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