善用探索意识构建高效课堂

• 作者: 陈飞
• 来源期刊: 小学时代：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 高效课堂 探索意识 数学理论 小学数学教育 数学知识 两重性 逻辑性 系统性
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 教学在线
• 页码范围: 48-48
• 页数: 1页
• 分类号: G42
• 语种: 中文

摘要

数学就其结构来讲,是一门逻辑性、系统性很强的演绎科学。从数学理论创建和发展过程来看,又是一门探索性、实验性很强的归纳科学。数学本身的这种两重性决定了小学数学教育的两重性：一方面要体现数学知识自身结构的演绎特点

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈飞		16	9	2.0	2.0