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摘要:
如何面对传统的学习方式?如何把握新的教学模式并利用新的教学模式扭转学生的学习方式?《行走课堂》一书给了笔者深刻的启示,借此谈一谈对转变学习方式的一点思考。
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问题与回应:小学生学习方式的转变
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学习方式
转变
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 对转变学习方式的思考
来源期刊 吉林省教育学院学报:中旬 学科 教育
关键词 教学模式 课堂教学 教师 教学管理
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 130
页数 1页 分类号 G424.21
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨玉清 1 0 0.0 0.0
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教学模式
课堂教学
教师
教学管理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林省教育学院学报(中旬)
月刊
1671-1580
22-1296/G4
16开
长春市净月开发区金鑫街333号
2012
chi
出版文献量(篇)
3964
总下载数(次)
11
总被引数(次)
5938
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