创设情景指导小学作文教学

• 作者: 王爱林
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学作文 情景教学 创设
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 页码范围: 29-29
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24

摘要

写作来源于对事物的认识,心灵的体验,情感的震撼,教师要根据作文的特点和学生的实际,创设一些有灵活性、启发性的情景,引导学生去写自己的心中之想。用情景启发灵感,引导学生感受生活,体验情感,让学生在亲身体验中学习作文。在情景教学中创设富有美感的教学情境,激起学生情感,从而促使学生带着感情色彩去观察、去体验客观情境。在情感的驱动下,促使学生展开积极的思维与想象,从而激起表达的动机,达到"情动而辞发"的境界,彰显出学生的个性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王爱林	鄱阳县五一中心学校	1	0	0.0	0.0