基于教学目标有效达成的使能目标的分析与实践

• 作者: 陈荣明
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 教学目标 使能目标 认知结构 评价
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 18-20
• 页数: 3页
• 字数: 1351字
• 语种: 中文

摘要

教学目标有效达成的前提是宏观分析课题,并通过细化分解的方法,分级设立使能目标.本文通过分析起点能力、使能目标和终点能力,确定科学的教学方法与步骤,促进新知识与学生认知结构中原有的知识通过相互作用,建立非人为和实质性的联系,不断提高学生的认知水平和科学素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈荣明		2	0	0.0	0.0