小学英语有效性教学策略探究

• 作者: 刘丽明
• 来源期刊: 小学时代：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 教学有效性 小学英语 教学策略 学习状态 学生实际 学习效果 教学过程 教学效果
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 教学在线
• 页码范围: 73-73
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 2095字
• 语种: 中文

摘要

所谓的教学有效性,是指教师要在一定的时间内,投入较少的人力、物力,让学生更快地进入学习状态,更爱学习,并获得更好的学习效果。有效性教学包括有效的教学过程、有效的教学效果。小学英语作为英语入门阶段的课程,教师如何结合教材和学生实际，提高课堂的教学有效性呢？下面笔者结合自己的教学实践谈一点看法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘丽明		3	0	0.0	0.0