作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
《小学语文教学·会刊》今年第6期刊登了特级教师孙大武的《习作没有字数要求之后》一文,读罢全文,笔者有一些疑惑,想与孙老师商榷。
推荐文章
“五读递进”习作法促儿童习作语言的发展
五读递进
习作法
共生效用
习作语言
Smarandache kn数字数列及其一类均值性质
Smarandache kn数字数列
初等方法
组合方法
均值
渐近公式
浅谈习作也是创作
习作
练习
语言表达
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 别让字数成为习作的“紧箍咒”——读孙大武老师《习作没有字数要求之后》有感
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 “紧箍咒” 字数 习作 老师 小学语文教学 特级教师
年,卷(期) 2012,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 18-18
页数 1页 分类号 G623.24
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱红霞 10 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
“紧箍咒”
字数
习作
老师
小学语文教学
特级教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
出版文献量(篇)
12315
总下载数(次)
63
总被引数(次)
7410
论文1v1指导