综合实践活动课程“质量合一”评价模式初探

• 作者: 余向红
• 来源期刊: 综合实践活动
• 关键词: 综合实践活动 课程评价 质性评价 评价模式 质量合一
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 学校课程建设
• 页码范围: 39-41
• 页数: 3页
• 字数: 3640字
• 语种: 中文

摘要

综合实践活动课程的评价,是决定这门课程能否常态化实施的关键要素之一.本文旨在探讨一种“质量合一”的跟踪评价模式,以质性评价为里,以量化评价为表,以易于操作为标准,以促进学生发展为目标.文章解读了“质量合一”模式的基本结构,同时分析了其实施可行性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余向红		1	0	0.0	0.0