数学史,让中学数学课堂鲜活起来

• 作者: 朱留兵
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 社会科学
• 关键词: 数学教学 数学史 好教材
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 教学探究
• 页码范围: 36-37
• 分类号: C45
• 字数: 2008字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2012.08.011

摘要

数学史作为一种独特的历史知识,在数学教学过程中有着较高的教学价值.但很多数学教师并没有意识到数学史的重大价值,在教学实践中不仅没有运用,而且自己也并不去挖掘教材,去掌握和熟悉数学史知识.那么,数学史为什么有必要向学生传授？到底它能在教学中体现出多大作用？笔者认为应从以下几方面来探讨数学史的教育价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱留兵		1	0	0.0	0.0