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摘要:
多媒体网络技术和交互性教学模式的有机结合为英语听力教学带来了崭新的理念与途径,更重要的是它使听力教学效果得到了优化。在实际教学过程中受到大多数学生的欢迎,对激发学生对英语听力的兴趣,提高他们的听力水平,培养自主学习能力,以及实现以学生为中心的交互式教学模式等方面都有很大的作用。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 交互式教学模式在大学英语听力课中的应用
来源期刊 陕西教育:高教版 学科 教育
关键词 多媒体网络技术 交互性教学 英语听力
年,卷(期) 2012,(7) 所属期刊栏目 教育教学探索
研究方向 页码范围 63-64
页数 2页 分类号 G434
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-2058.2012.07.033
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴志红 陕西职业技术学院旅游系 24 47 5.0 6.0
2 宋凯 陕西职业技术学院旅游系 21 12 2.0 3.0
3 杨文涛 陕西职业技术学院旅游系 8 6 1.0 2.0
4 任静 陕西职业技术学院旅游系 18 15 2.0 3.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (4)
共引文献  (24)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (3)
二级引证文献  (0)
1999(1)
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2000(1)
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2005(1)
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2006(1)
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2007(2)
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2009(2)
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2012(0)
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  • 引证文献(0)
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2016(1)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
多媒体网络技术
交互性教学
英语听力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
陕西教育(高教)
月刊
1002-2058
61-1018/G4
大16开
陕西省西安市
52-175
2007
chi
出版文献量(篇)
8300
总下载数(次)
1
总被引数(次)
12183
论文1v1指导