初高中物理教学的衔接问题浅析

• 作者: 朱亚明
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理教学 高一学生 抽象思维能力 学习方法 探索能力 解题方法 内容形象 解题思路 解题过程 转
• 年，卷（期）: hnzxwl_2012,（9）
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

【正】高一物理是高中物理学习的基础,但高一物理难学,难就难在初中与高中衔接中出现的"台阶"。刚从初中升上高中的学生普遍不能一下子适应过来:初中物理重在定性研究方面,在教学中,以感性观察为主,定性分析多,定量计算少;而高中物理重定量研究,要求能在观察实验基础上抽象出理想化模型,特别要求学生能分析出具体的物理过程,教学,内容比初中更深更广更抽象,要求学生有较

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱亚明		3	0	0.0	0.0