数形结合 发展数感——《认识11-20各数》教学思考

• 作者: 杨海峰
• 来源期刊: 江苏教育研究：C版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学思考 数形结合 数感 教学内容 计数单位 一年级 苏教版 十进制
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

《认识11～20各数》是苏教版数学一年级（上册）的教学内容，看似简单，其实很难把握。因为它是学生认数的一次飞跃．是建市十进制概念的开始。本课通过读数、数数等活动．让学生认识计数单位“一（个）”和“十”，初步理解“10个一是1个十”．直观感知11～20各数的大小和顺序，初步发展数感。对于这节课的教学．我觉得要注意以下几点：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨海峰		6	2	1.0	1.0