感悟“宝安模式”的培训体系——对“五段互动式培训”的学习与反思

• 作者: 毛擘
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 互动式培训 反思 学习 体系 感悟 教师教育 教育改革 发展纲要
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: G442

摘要

《国家中长期教育改革和发展纲要》提出深化教育改革、促进均衡优质的发展目标，教师是影响其发展诸多因素中最为核心的因素。因此，教师教育工作日益受到普遍关注，国家和政府部门开始将教师教育建设作为发展教育和提高教育质量的重要战略措施。

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1	毛擘		8	0	0.0	0.0