一例性格内向听障儿童康复效果的分析

• 作者: 冯芹 冯茜 张文慧
• 来源期刊: 中国保健营养（中旬刊）
• 学科: 医学
• 关键词: 听障儿童 性格内向 康复教育
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 临床分析与探讨
• 页码范围: 357-357
• 页数: 1页
• 分类号: R744
• 字数: 2120字
• 语种: 中文

摘要

目的:通过对一例性格内向听障儿童进行以情感教学为主的康复教育实践,探讨性格内向听障儿童在听觉能力、语言能力、学习行为能力方面的训练方法,旨在为有性格内向的听障儿童康复训练提供参考依据.方法:在常规的康复训练中,融入情感教学,采取老师扮演母亲和伙伴的角色、同学相互影响学习、情景中随机学习、在表扬鼓励中学习的训练方法,定期进行评估.结果:经过一年的康复训练,个案言语识别率平均值从训练前不能识别提高到72.8%;语言年龄从简单发音提高到2.2岁;学习能力从训练前的86提高到110.结论以情感教学为主的康复训练形式应用于性格内向的听障儿童的康复教育是有效的,在听觉能力、语言能力、行为及学习能力方面都有明显的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯芹		8	20	2.0	4.0
2	冯茜		2	0	0.0	0.0
3	张文慧		4	7	1.0	2.0