提高小学生识字教学水平

• 作者: 杜维玲
• 来源期刊: 小学时代：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 识字教学 小学生 教学水平 教学实践活动 思维发展水平 语文教学 教育工作者 小学低年级
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 基础教育论坛
• 页码范围: 113-113
• 页数: 1页
• 分类号: G623.22
• 字数: 1797字
• 语种: 中文

摘要

识字教学是语文教学中最重要的一项内容,但由于种种原因,识字教学的效率一直不高,严重困扰着语文教学实践活动。我国广大教育工作者为解决这个问题进行了不懈的探索,以期寻找符合学生思维发展水平的科学的识字教学方法,从而提高识字教学的效率。在小学低年级阶段,大量读写、提前阅读已是大势所趋。如何让学生掌握正确、快速、高效的识字方法，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜维玲		1	0	0.0	0.0