基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
【正】如果说,真正的教育是一场师生精神的相融,那么,这相融的前提该是教师真诚倾听的姿态与真诚对话的态度,特级教师窦桂梅执教的《林冲棒打洪教头》就很好地诠释了这一点。
推荐文章
读出一片新天地
读到位
读出味
教材
巧用标点读出感情
小学语文
阅读教学
标点符号
案例分析
CTIA型读出电路结构优化研究
读出电路
cascode积分器
红外辐射
噪声
信噪比
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 读出形象 读出体会——窦桂梅《林冲棒打洪教头》教学片段赏析
来源期刊 江西教育:教学版(B) 学科 教育
关键词 教学片段 林冲 师生精神 入情入境 创造性阅读 阅读质量 南康市 千般 一波未平 且一
年,卷(期) 2012,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 36-37
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李伟兰 4 0 0.0 0.0
2 谢启相 8 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教学片段
林冲
师生精神
入情入境
创造性阅读
阅读质量
南康市
千般
一波未平
且一
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:教学版(B)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大
44-6
出版文献量(篇)
6630
总下载数(次)
6
总被引数(次)
0
论文1v1指导