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摘要:
文中对某高校93名非英语专业本科生,进行了一项运用Writer’s Workshop写作模式来提高学生英语写作中内容知识和写作成绩的研究。研究结果表明,在大学英语写作中,使用该写作模式,既能提高学生的英语写作能力,也能激发他们的自主学习能力和合作能力。
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汉语
英语
写作
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 Writer’s Workshop写作模式对英语写作的影响
来源期刊 西南农业大学学报:社会科学版 学科 文学
关键词 Writer’s WORKSHOP 英语写作 内容知识
年,卷(期) 2012,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 115-116
页数 2页 分类号 H315
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张晓世 山西大同大学外语学院 18 24 3.0 4.0
2 杨琴琴 山西大同大学外语学院 11 17 3.0 4.0
传播情况
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引文网络
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
Writer’s
WORKSHOP
英语写作
内容知识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西南农业大学学报(社会科学版)
月刊
1672-5379
50-1157/C
16开
重庆市北碚区天生路2号
1987
chi
出版文献量(篇)
5437
总下载数(次)
1207188
总被引数(次)
25659
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